NEDOPUTIVO DA JEDNA OSOBA MOŽE SAMOVOLJNO OSPORITI UPIS DJETETA U ŠKOLU .

Nakon što smo objavili članak na temu  diskriminacije  djece s teškoćama u razvoju i nemogućnosti pohađanja  vrtića i škole ,  u ovom članku Vam donosimo  vapaj  roditelja koji se bore  za upis svoje djece s teškoćama u razvoju u osnovnu školu koja je prema zakonu o osnovnoškolskom obrazovanju obvezna za sve . 

U nastavku Vam donosimo  sve detalje ovog ne dopustivog ponašanja kao i apel mjerodavnima da se sankcionira ovakvo ponašanje .

Šokantan početak školske godine 

Dok su tisuće učenika u Hrvatskoj 1. rujna sjele u školske klupe, u Varaždinu jedna djevojka s teškoćama ostala je pred zatvorenim vratima. Iako je Ministarstvo znanosti i obrazovanja izričito naložilo da joj se mora omogućiti upis u četverogodišnji program za upravnog referenta, ravnateljica škole odbija provesti odluku. Umjesto da učenica mirno krene u razred koji joj pripada, nova školska godina za nju je počela u neizvjesnosti i poniženju. 

Tri godine borbe i diskriminacije 

U osnovnoj školi djevojci je bila odobrena nastava u kući – temeljem liječničkih nalaza i mišljenja školske medicine. Sustav je tada funkcionirao. Ali po upisu u srednju školu sve se mijenja: ravnateljica je ignorirala medicinske nalaze, pribavila mišljenje agencije koja za to nije mjerodavna – i odlučila da učenica mora pratiti nastavu „na redovan način“. To je značilo preseljenje obitelji u drugi grad, svakodnevnu pratnju do škole i iz škole, plaćene instrukcije i golemu borbu da dijete uopće izdrži program.

Usprkos svemu, djevojka je trogodišnje obrazovanje završila s odličnim uspjehom. A sada joj se uskraćuje pravo na nastavak – iako je Ministarstvo izričito reklo da ga ima. U međuvremenu je i Ustavni sud odbacio tužbu, uz obrazloženje da nisu iscrpljena sva pravna sredstva – iako žalba nikada nije bila dopuštena jer je cijeli spor vođen kao „neupravni postupak“. Time je zatvoren put zaštite u Hrvatskoj. Zato roditelji najavljuju da će slučaj sigurno iznijeti pred Europski sud za ljudska prava.

Zakoni i konvencije na njenoj strani                                                                                     Ovdje nema nikakve dileme:

 - Ustav RH, članak 66. jamči pravo svakoga na obrazovanje.

 - Zakon o odgoju i obrazovanju obvezuje škole da provode odluke Ministarstva.

-  Konvencija UN-a o pravima osoba s invaliditetom obvezuje Hrvatsku da djeci s teškoćama osigura obrazovanje bez diskriminacije i uz razumne prilagodbe.

- Drugim riječima: sve je na strani djeteta. Samo jedna osoba – ravnateljica škole – stoji nasuprot cijelom sustavu i prkosi odluci Ministarstva kako je dopustivo ?

Umjesto provedbe – odugovlačenje Umjesto da postupi po nalogu Ministarstva, ravnateljica nastupa i kao prvostupanjsko tijelo (donosi osporene odluke) i kao drugostupanjsko tijelo (sama u ime Školskog odbora šalje dopise i traži očitovanja).

Drugim riječima – ista osoba odlučuje i o žalbi na vlastitu odluku. To nije zakonit postupak, nego samovolja.

Šokantna svjedočanstva obitelji i djeteta

Odvjetnica iz Zagreba, koja zastupa obitelj, poručuje: "Ovdje se ne radi o formalnostima, nego o otvorenoj diskriminaciji. Ministarstvo je jasno reklo da se djevojci mora omogućiti upis. Ravnateljica to odbija provesti i traži načine da spriječi ono što je obveza. To je grubo kršenje zakona i prava djeteta "

 Majka učenice govori: " Tri godine gledala sam kako moje dijete pati. Vraćala se iz škole iscrpljena i uplakana, jer je bila prisiljena pratiti nastavu koja joj zdravstveno ne odgovara. A sada, nakon što je sve izdržala i završila školu s odličnim uspjehom, opet joj zatvaraju vrata. Srce mi puca jer znam da ona može i želi učiti, ali joj to netko uskraćuje.“

Sama učenica tiho dodaje: „Ne tražim ništa posebno. Želim samo učiti, završiti školu i jednog dana raditi svoj posao. Ne želim da me gledaju kroz bolest, nego kao osobu koja se trudi.“

Dok Europa otvara vrata, Hrvatska ih zatvara

Primjeri iz Europe pokazuju da drugačiji pristup nije samo moguć – nego i normalan. 

Na Sveučilištu u Kölnu (Njemačka) studenti s epilepsijom i drugim teškoćama imaju pravo na asistente i prilagođene ispite – i završavaju pravne i medicinske fakultete. 

U Sloveniji studenti s invaliditetom zakonski imaju pravo polagati ispite vlastitim tempom i s prilagodbama.  

U Velikoj Britaniji mladi s invaliditetom studiraju na Oxfordu i Cambridgeu uz pomoć Disabled Students’ Allowance. 

A u Hrvatskoj – jedna ravnateljica brani djevojci s teškoćama čak i upis u srednju školu.  

Tko vodi škole – država ili ravnateljice?

Ovo pitanje više nije samo za jednu obitelj, nego za cijelu državu: Ako Ministarstvo donese nalog, a ravnateljica ga može ignorirati – tko zapravo vodi škole u Hrvatskoj? Država ili ravnatelji?

Hoće li Hrvatska stati uz dijete – ili uz ravnateljicu?

Nova školska godina trebala je za ovu djevojku značiti veselje i novi početak. Umjesto toga, ostala je pred zatvorenim vratima – jer je ravnateljica odlučila staviti svoju volju iznad zakona i odluke Ministarstva. 

Ako institucije nastave šutjeti, poruka je jasna: DISKRIMINACIJA DJECE S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU U HRVATSKOJ NIJE IZNIMKA , VEĆ SUSTAVNI PROBLEM