ASISTENTI U NASTAVI

U ovom članku govorit ćemo o asistentima u nastavi koji su važni kao pomoć djeci s teškoćama u razvoju za vrijeme njihovog školovanja i pomažu im oko prepisivanja gradiva, kao i u samom praćenju nastavnog procesa. 

U suvremenom obrazovanju, gdje se sve više naglašava važnost jednakih mogućnosti za svu djecu, pojam asistent u nastavi postala je neizostavna tema svakog razgovora roditelja djece s teškoćama u razvoju prije upisa u osnovnu školu. Iako su se uloga i naziv kroz godine mijenjali, jedno je ostalo isto – asistenti u nastavi predstavljaju most između djeteta, učitelja i obrazovnog sustava, pomažući da svako dijete dobije priliku dobije pokazati svoj puni potencijal.

Tko su asistenti u nastavi?

Asistenti u nastavi su osobe koji pružaju podršku učenicima s teškoćama u razvoju,ali i onima koji se suočavaju s različitim vrstama prepreka u obrazovanju – bilo da se radi o fizičkim, emocionalnim, komunikacijskim ili socijalnim izazovima.  Njihova je glavna zadaća olakšati učeniku praćenje nastave, sudjelovanje u školskim aktivnostima i razvijanju samostalnosti. Asistent u nastavi nije zamjena za učitelja, niti Njegova „ sjena“. On je podrška saveznik i posrednik koji pomaže učeniku da se uključi u razrednu zajednicu, a učitelju da lakše provede individualizirane pristupe i metode rada.

Kako izgleda njihov rad u praksi? 

Rad asistenata u nastavi ovisi o potrebama svakog učenika i o dogovoru s učiteljskim timom. Primjeri svakodnevnih zadataka uključuju:                                                                                            1. pomoć pri kretanju, oblačenju, pisanju ili korištenju školskog pribora                                                                                              

2. prilagodbu nastavnih materijala (npr. prepisivanje zadataka većim slovima, pojednostavljivanje uputa)                                   

3. podršku u komunikaciji i razumijevanju nastavnih sadržaja    

4. pomoć u razvijanju socijalnih vještina i poticanje suradnje s vršnjacima                                                                                       

5. smirivanje napetih situacija i poticanje pozitivnog ponašanja 

6. suradnju s učiteljima, stručnim suradnicima i roditeljima.

U idealnom slučaju asistent u nastavi je osoba koja djeluje diskretno, ali učinkovito –dovoljno prisutna da pruži podršku, a dovoljno nenametljiva da dijete razvija vlastitu samostalnost. Uloga u inkluzivnom obrazovanju Uvođenje asistenata u nastavi ključno je za ostvarenje inkluzivnog obrazovanja –sustava koji prihvaća razlike među učenicima i pruža svima jednake mogućnosti. Inkluzija nije samo fizička prisutnost djeteta s teškoćama u razvoju, već njegovo stvarno uključivanje u procesu učenja i životu škole. Zahvaljujući asistentima, mnogi učenici koji bi nekada bili izdvojeni u posebne ustanove sada mogu pohađati redovnu nastavu, učiti s vršnjacima i razvijati socijalne vještine. Time se ne pomaže samo djeci s teškoćama u razvoju – cijela školska  zajednica postaje empatičnija, tolerantnija i otvorenija.

Izazovi s kojima se asistenti susreću Iako je njihova uloga neprocjenjiva, asistenti u nastavi često rade u složenim uvjetima. Najčešći problemi uključuju:                                           1. nesigurne radne uvjete – mnogi asistenti rade na određeno vrijeme, često putem projekata financiranih iz EU fondova        

2. niske plaće – njihov rad nerijetko nije adekvatno vrednovan u odnosu na odgovornost i emocionalno ulaganje koje posao nosi 

3. nedostatak edukacije i podrške – asistenti se često suočavaju sa zahtjevnim situacijama bez dovoljno stručne pripreme         

 4. nejasno definirane nadležnosti – granica između asistentske i učiteljske uloge ponekad nije jasno postavljena . 

Zbog toga se u posljednjih nekoliko godina sve više govori o potrebi sustavnog uređenja ovog zanimanja, profesionalizacije i stalnog usavršavanja asistenata.

Tko može postati asistent u nastavi?

Uvjeti za rad asistenata u nastavi razlikuju se o propisima, ali najčešće uključuju srednju ili višu stručnu spremu, te završenu edukaciju za rad sa djecom s teškoćama u razvoju. Idealni kandidati su osobe koje imaju razvijenu empatiju, strpljenje, odgovornost i komunikacijske vještine. Sve češće se u ovom zanimanju zapošljavaju i stručnjaci iz područja odgoja, obrazovanja, psihologije, socijalnog rada ili rehabilitacije.

Vrijednosti koju donose

Uspjesi s teškoćama u razvoju često su i uspjesi i njihovih asistenata brojni roditelji svjedoče da njihova djeca napreduju brže, postaju sigurnija u sebe i razvijaju bolje odnose s vršnjacima upravo zahvaljujući pomoći asistenata. Osim što pomažu djeci, asistenti mijenjaju i škole – čine ih toplijim, pravednijim i humanijim mjestima učenja. Oni pokazuju da obrazovanje nije samo prijenos znanja, već i stvaranje okruženja u kojem svatko ima pravo na podršku. Iz svega navedenog možemo zaključiti da asistenti u nastavi nisu samo   „ pomoćnici“ – oni su tiha snaga sustava, često nevidljiva, ali ključna. 

Ulaganje u asistente u nastavi znači ulaganje u budućnost – budućnost u kojoj svako dijete ima pravo na obrazovanje, razumijevanje i podršku da postanu najbolje što može biti.